eTwinning

Traditional Games Bridge Cultures:

The “Old but Gold” eTwinning Project

Throughout the 2025–2026 school year, students from Italy and Spain collaborated on the European eTwinning platform for an inspiring project titled “Old but Gold”.

The initiative brought together the classe IBL from Liceo Isabella D’Este (Italy) and the classe IES from Liceo Juan de la Cierva y Codorníu (Spain) to explore the timeless world of traditional popular games.

A Global Approach to Local Traditions

The core of the project focused on cross-cultural sharing. Students researched, presented, and shared the popular childhood games unique to their own cultures.

However, the collaboration didn’t stop at regional borders. To foster a truly international approach and maximize language development, the students also integrated traditional English games into their activities. The true success of “Old but Gold” lies in the outstanding teamwork displayed across all levels:

Student Synergy: Italian and Spanish students worked hand-in-hand, bridging geographical distances through digital collaboration, language practice, and mutual curiosity.

Teacher Partnership: Educators from both high schools demonstrated great coordination, seamlessly co-designing the curriculum to ensure a meaningful, engaging, and well-structured experience for their classes.

By breathing new life into old games, these students have proven that while streets and times may change, the joy of play and collaboration remains universally “gold.”

I giochi tradizionali uniscono le culture: il progetto eTwinning “Old but Gold”

Nel corso dell’anno scolastico 2025–2026, gli studenti italiani e spagnoli hanno collaborato sulla piattaforma europea eTwinning per un progetto stimolante intitolato “Old but Gold”. L’iniziativa ha unito la classe IBL del Liceo Isabella D’Este (Italia) e la classe IES del Liceo Juan de la Cierva y Codorníu (Spagna) per esplorare il mondo senza tempo dei giochi popolari tradizionali.

Un approccio globale alle tradizioni locali

Il cuore del progetto si è concentrato sulla condivisione interculturale. Gli studenti hanno ricercato, presentato e condiviso i giochi d’infanzia popolari tipici delle proprie culture.

Tuttavia, la collaborazione non si è fermata ai confini regionali. Per promuovere un approccio autenticamente internazionale e massimizzare lo sviluppo linguistico, gli studenti hanno integrato nelle loro attività anche giochi tradizionali inglesi. Il vero successo di “Old but Gold” risiede nello straordinario lavoro di squadra dimostrato a tutti i livelli:

• Sinergia tra gli studenti: Gli studenti italiani e spagnoli hanno lavorato fianco a fianco, superando le distanze geografiche attraverso la collaborazione digitale, la pratica della lingua e la reciproca curiosità.
• Collaborazione tra i docenti: Gli insegnanti di entrambe le scuole superiori hanno dimostrato una grande coordinazione, co-progettando il programma in modo sinergico per garantire alle loro classi un’esperienza significativa, coinvolgente e ben strutturata.

Dando nuova vita ai vecchi giochi, questi studenti hanno dimostrato che, sebbene le strade e i tempi possano cambiare, la gioia del gioco e della collaborazione rimane universalmente “oro”.

Quality label nazionale al progetto

Tra la 4 cl 2023/24 e il Ies Juan de la Cierva di Totana Spagna)

Tu lucha es mi lucha

Dear Angela,

Congratulations! You have been awarded the eTwinning National Quality Label for your participation in the project “Tu lucha es mi lucha/ Your battle is my battle”.

Your National Support Organisation left the following note when reviewing your application:

Tu lucha es mi lucha/ Your battle is my battle è un progetto tra due istituti di istruzione secondaria che sviluppa il delicato tema della violenza di genere e le disuguaglianze che le donne continuano ad affrontare nel 21° secolo. Il progetto si inserisce bene nel curriculum scolastico e si apprezza molto l’attività programmata in gruppi di lavoro misti che ha permesso uno scambio tra studenti coetanei di idee e riflessioni. Il TwinSpace non sempre risulta ben organizzato, alcune pagine sono solo titoli vuoti, sarebbe stato opportuno o non inserire la pagina oppure renderla funzionale inserendone gli obiettivi. le modalità di lavoro e le finalità specifiche delle singole attività svolte. Il progetto si distingue per l’ottima documentazione della comunicazione tra gli alunni, che è stata ben curata e ha facilitato l’interazione e la collaborazione tra i partecipanti. La disseminazione dei risultati è stata gestita efficacemente, garantendo che il lavoro degli studenti fosse condiviso e visibile sia all’interno della comunità scolastica che al di fuori. Inoltre, la valutazione delle attività è stata condotta in maniera approfondita, con feedback regolari e costruttivi che hanno aiutato a monitorare il progresso degli studenti e a migliorare le attività in corso. Come punti di debolezza segnaliamo che: Le pagine del TwinSpace spesso risultano solo un contenitore di link di attività realizzate fuori dal TwinSpace. Si apprezza l’uso delle TIC e l’attenzione alla netiquette. La valutazione finale  mostra i risultati del googleform.